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张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòn张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗g)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和(hé)人物(wù)进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的(de),有的(de)是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的(de)中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也(yě)有的(de)人(rén)爱(ài)在文章的(de)结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要(yào);文章的(de)中心意(yì)思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的(de)完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们(men)欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。