提(tí)高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植(zhí)入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个(gè)非(fēi)常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米(mǐ)罗(luó)特精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最(zuì)近一段时(shí)间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出(chū)现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游(yóu)戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子(zi)的(de)成(chéng)果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案(àn)，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可以大(dà)大提高(gāo)孩子的记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是(shì)机械记忆(yì)，但在理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的(de)更(gèng)牢固(gù)，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意识(shí)记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩子(zi)在(zài)记忆(yì)东西前，父(fù)母要帮(bān精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字g)助(zhù)孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得(dé)感性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常(cháng)生活活动等。

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